Cooperation Systems

Ziel
Gemeinsames Arbeiten oder Bearbeiten von Aufgaben (Kooperation) verlangt Koordination und das Wissen über die Tätigkeiten Anderer. Bei gemeinsamen Arbeiten über eine Distanz werden diese Tätigkeiten erschwert, aber auch bei gemeinsamer Arbeit zur gleichen Zeit und am selben Ort bestehen Unterstützungsbedarfe. Herausforderungen, die hierbei auftreten können, sind fehlende oder nicht passende  Kommunikationskanäle oder das zeitgleiche Arbeiten an einem Dokument. Studierende sollen nach Abschluss des Moduls in der Lage sein, kooperationsunterstützende Systeme zu gestalten, kritisch zu diskutieren und zu evaluieren. Dabei werden die vorgestellten Theorien und Prinzipien anhand eines begleitenden Projektes in die Praxis umgesetzt.

Inhalt
Zunächst werden Grundlagen der menschlichen Kommunikation und Kooperation sowie Paradigmen und Konzepte rechnergestützter Gruppenarbeit behandelt. Dieses Hintergrundwissen wird stets mit (Fall-) Beispielen verbunden. Es folgen Tools zur Unterstützung typischer Kooperationsaufgaben mit Schwerpunkten zu Kooperation in spezifischen Bereichen wie Social Media, Augmented Reality oder Reflexionsunterstützung durch kooperative Systeme. Es erfolgt außerdem die Betrachtung der Systeme aus Sicht der Nutzer, um ein möglichst breites Wissen über die Analyse und den Entwurf von User-Interfaces für Kooperative Systeme zu erhalten. Abschließend wird betrachtet, wie man kooperative Systeme evaluiert. Die Übungen zur Veranstaltung werden in Form eines begleitenden Projekts durchgeführt.

Termine
Donnerstag (ab 26.10.2017): 13:00 - 15:00, wöchentlich (D5-105 IfI - Seminarraum 105 (T1))
Donnerstag (ab 26.10.2017): 15:00 - 17:00, wöchentlich (D5-105 IfI - Seminarraum 105 (T1))

Übung:
/

Prüfung
Credit Points: 6
Individuelle Termine für mündliche Prüfungen.
Prüfungsvorleistung: Projektarbeit

Voraussetzungen
Mensch-Maschine-Interaktion

Empfohlene Vorkenntnisse
Programmierkenntnisse

Kontakt
Michael Prilla

Material
Stud.IP, Video-Serverhttps://video.tu-clausthal.de/vorlesung/626.html

 

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